大宝：“妈妈，过年是什么意思？”
妈妈：“过年，就是你又长大了一岁！”
大宝：“那不是我的生日吗？”
妈妈：“过年是我们中国所有人的生日，意味着团圆！”
大宝：“那我一年两个生日了吗？”
妈妈：“这个生日，其实是神话故事演变的，只有我们中国有！”
大宝：“哦？那就是神话生日咯？”
妈妈：“可以这样理解！”
跟孩子谈论起过年，总有不同的方式，他也会提出各种问题，有些时候我会应接不暇。不知道你们有没有这样的体会？
我们说“过新年”、“春节”、“过大年”等等，在孩子的意识里，新年和其他节日差不多，但却更加隆重。但他也许不明白，为什么全家人，甚至他看到的所有人，都这么重视春节？老师还给放假了呢！不知道你家孩子有这样的疑问吗？
“过年是什么意思？”
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年！
我小时候，一年最大的期盼就是过年，过年有很多好吃的，爸爸妈妈还会给几毛钱的红包，爷爷奶奶也给。那时候可以买很多“二脚蹬”（一种鞭炮）玩，还有呲花。当然，现在这些都被禁止了，感觉年味儿淡了许多。
但过年对于我们传统的中国人来说，仍然是一年中最大的文化节日，我们还是很有必要，教育孩子，让他们了解春节的风俗习惯，并且继承和传播下去。
过年，是什么意思呢？我看到过一个很有趣的解释。2012年的《满分阅读.初中版》 中写道：
这是一个恰当时刻的恰当休憩：一个恰当时刻的恰当亲热；一个恰当时刻的恰当享乐；一个恰当时刻的恰当狂欢。
书中还写道，作者认为这是没有什么道理可讲的天大道理。我觉得用这种方式告诉孩子，会比讲童话故事好很多。因为童话故事其实有很多版本，而且都是相对科幻，不容易被孩子理解的。我和大宝也讲过“年兽”的故事，他说和老师讲的版本不一样，和书上看到的也不一样。我认为，我们不如就告诉他，这是既定事实：冬去春来，辞旧迎新。
当然了，也可以讲一些童话故事，尤其是年龄小一些的孩子，跟他们讲“年兽”、“灶王爷”、“守岁”等等，也方便他们对新年产生更大的期盼。
让孩子在几件事中感受新年氛围
新年是我们一年中最大的节日，对于了解新年的习俗，我们可以从下面几个方面，带孩子慢慢的学习和了解，让他们更快融入这个节日气氛中来。
首先，了解春节的风俗。我是北方人，我们这里有些春节风俗，比如祭灶、扫尘、贴年红、午夜饭、守岁、压岁钱、拜年。这些家长也可以带着孩子做个春节的计划清单，加深印象，而且能大大提高孩子的过节兴趣。
其次，让孩子参与到家庭生活中。这其中包括，带孩子做卫生大扫除、采办年货、贴春联。这些事情可以跟孩子一起做，让他也明白，春节习俗不是说说而已，我们是如何落实到行动中的？
而且，在置办年货的过程中，其实也能锻炼到孩子的理财、统筹、逻辑思维等能力，逐渐的培养财商能力。
最后，带孩子拜年。我小时候最喜欢拜年了，因为这样可以拿到很多压岁钱啊！见人就说“过年好！”，见到长辈马上作揖。出去一圈收不少红包。但我们现在带孩子去拜年，肯定不只是想要压岁钱，还有教孩子向长者叩头施礼、祝贺新年如意、问候生活安等内容，都是可以让孩子学习的。中国是礼仪之邦，这些都是必不可少的教育。当然了，还可以带着孩子和亲朋好友家的娃，一起玩耍，让他懂得什么是社交礼仪，锻炼他的交际能力。
春节的主旋律是团圆
提起春节，我能想到的就是团圆，一家人其乐融融的在一起吃饭。没有什么比这，再美妙的了！其实，刚开始带孩子熟悉新年的习俗，我就会跟他说“相隔千里终团圆，共坐檀桌前。”虽然只是对联上的句子，也能让孩子知道，团圆才是春节的主旋律。
一年了，我们归心似箭，想要跟家人团聚，这是我们过春节的意义。而对孩子来说，只是比较热闹，比较有趣，能吃很多零食，能有很多压岁钱。可更深的意图，是希望孩子明白，一家人的团聚，远比这些更重要。
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